МЕЂУНАРОДНО ИСТРАЖИВАЊЕ  УЧЕНИЧКИХ ПОСТИГНУЋА
У МАТЕМАТИЦИ И ПРИРОДНИМ НАУКАМА
(TIMSS)

Истраживање TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) представља међународно истраживање образовних постигнућа ученика основне школе у области математике и природних наука. Истраживање TIMSS осмислило је и реализује Међународно удружење за евалуацију образовних постигнућа (International Association for the Evaluation of Educational Achievement – IEA), чије је седиште у Амстердаму, у Холандији, заједно са Међународним центром за TIMSS и PIRLS истраживања при Бостонском колеџу (TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College). Послове у вези са структурирањем узорака у земљама учесницама, прикупљањем и обрадом података, обављају Центар за обраду података (IEA Data Processing Center), са седиштем у Хамбургу, у Немачкој, као и Канадска национална агенција за статистику (Statistics Canada), са седиштем у Отави, која се бави, пре свега, пословима у вези са структурирањем узорака истраживања за земље учеснице. Истраживање се реализује сваке четири године у IV и VIII разреду. До сада су реализовани циклуси 1995, 1999. и 2003. године. Србија је први пут учествовала у овом истраживању 2003. године. Код нас је у циклусу 2003 и 2007 истраживање спроведено на узорку ученика VIII разреда.

Кључна интенција TIMSS истраживања састоји се у томе што омогућава сагледавање сложеног односа између постигнућа ученика у контексту курикулума, школских и породичних услова, у односу на ставове ученика, поређење постигнућа између појединих земаља, као и праћење промена у постигнућу популације ученика одређене земље која је била учесник у више циклуса истраживања. За дубље и потпуније разумевање резултата ученичког постигнућа од великог значаја је проучавање и дубље разумевање контекста у којем ученици уче, односно различитих услова који представљају саставни део тих контекста у школи и породици. То је и пут откривања могућности унапређења наставе и учења математике и природних наука у основној школи. Занимљива су поређења и анализе између земаља - учесница, на основу којих, такође, може да се дође до корисних резултата. У том смислу, постоје веома различите могућности поређења, почев од избора земаља са којима се врши поређење, као и када је у питању садржај поређења. Опширније >>