Од 16. до 18. септембра 2026. године, др Милица Марушић Јаблановић и др Јелена Станишић учествовале су на 10. међународној конференцији Primary Colors of Education – „Lead for EcoJustice“, одржаној у Термама Свети Мартин на Мури у Хрватској.
Конференција је окупила просветне раднике, истраживаче, стручњаке и представнике образовних организација из више европских земаља. Конференција је била посвећена темама одрживог развоја и еко-правде, као и могућности да школе кроз свој свакодневни рад допринесу развијању одговорнијег односа према људима, заједници и животној средини. Конференција је пружила простор за размену искустава и идеја кроз различите формате рада, укључујући предавања, радионице, панел-дискусије и представљање примера из праксе.
У оквиру конференције, др Милица Марушић Јаблановић и др Јелена Станишић представиле су рад „Connecting environmental identity with the principles of eco-justice“. Рад је заснован на налазима мултидисциплинарног истраживања еколошке писмености и еколошког идентитета ученика у Србији, спроведеног у периоду од 2023. до 2025. године. Истраживање је реализовано применом комбинованог методолошког приступа на стратификованом узорку ученика узраста од 13 до 14 година.
Полазећи од резултата истраживања о карактеристикама еколошког идентитета ученика са највишим нивоом еколошке писмености, у раду се разматрају могућности повезивања тих карактеристика са развојем компетенција за еко-правду у школском контексту. Посебно се указује на могућност да се осетљивост ученика за лепоту и разноврсност природе повеже са питањима доступности природних простора и једнаких могућности за њихово доживљавање, док се брига за угрожену природу може повезати са питањима еколошке једнакости и неједнаке изложености различитих група загађењу. Морално расуђивање ученика, исказано кроз критички однос према понашањима штетним по животну средину и осећај унутрашње награде за одговорно поступање, повезује се са питањима одговорности и правде.
Ауторке у раду отварају питање могућности да еколошки идентитет послужи као полазиште за подстицање развоја компетенција за еко-правду у школском контексту.
Учешће на конференцији представљало је прилику за представљање резултата истраживања, размену искустава са колегама из различитих европских образовних система и упознавање са приступима усмереним на повезивање образовања, одрживог развоја и еко-правде.
